武汉市洪山高级中学青菱校区概念方案
2023-05-05
引景入园——面向湖面的“BIG U” 一体双翼——“工字型” 规划结构
文峰林立——“阶梯式” 绿谷合抱 活力秀带——“分合型” 文体设施
用地周边城市肌理分析
1.用地周边交通情况
校园面向及出入口的设定
2.区域生态景观资源
校园与城市蓝绿网络的连接
3.用地西侧宗教建筑
校园与宗教建筑整体规划的和谐统一
4.用地周边规划住宅
校园与周边社区的分时共享
方案比选——操场位置及规划形态比选
庭院·围合式：水平嵌套、L型围合
聚落·联结：锯齿打开、立体叠台
社群·自然：结构主义、景观都市主义
巨构·整体：水平摩天楼、指状渗透
方案一
优势01：教学与生活区呈现L型围合，打造内花园，流线便捷高效。
劣势01：校园主要用房临东侧住宅布置，会受到日照影响以及空间的压迫性。
劣势02：将操场等体育设施置于湖边，社区共享性较弱，与周边住宅间的距离较远。
劣势03：教学区与生活区距离湖面较远，对于湖景资源利用性不足。
方案二
优势01：教学与生活区呈斜角分布，打造从东北角向西南角的绿廊空间。
劣势01：校园主要用房临东侧住宅布置，会受到日照影响以及空间的压迫性。
劣势02：将操场等体育设施置于湖边，社区共享性较弱，与周边住宅间的距离较远。
劣势03：斜向轴线的打造与整体城市肌理不太协调，显得突兀。
方案三
优势01：教学与生活区临近湖面呈一字型分布，可将住宅对教学生活等功能的影响降至最小化，将湖景资源利用最大化。
优势02：将操场、文体娱设施临东侧住宅设置，打造校园长街，可就近分时为社会共享。
优势03：中央形成大公园，工字型结构、一体双翼。与城市大景观体系实现充分融合，并符合当下景观都市主义大趋势
优势04：滨湖可打造独特标志性，为青菱湖畔景观视野添上重要一笔！
方案四
优势01：教学与生活区呈南北一线分布，打造从西至东的大景观公园体系。
劣势01：校园主要用房临东侧住宅布置，会受到日照影响以及空间的压迫性。
劣势02：将操场等体育设施置于湖边，社区共享性较弱，与周边住宅间的距离较远。且看台会遮挡东侧的公园视野
方案生成
策略一：围合景观、引湖入园——将教学区与宿舍区布置在“远离东侧住宅、亲近西侧湖面”一侧
策略二：文体绿楔、分时共享——体育馆、运动场、行政、礼堂布置在“临近东侧住宅”一侧，文体娱聚落可分时共享为社会使用
策略三：工巧两面、绿谷文峰——南线行政教学带、北侧生活体育带，校园绿谷长街串联，打造“工字型结构”、一体两面的组团肌理
策略四：城市融合、构建“BIG U”景观格局——南北双线与东侧住宅形成朝向西侧湖面打开的U形格局，与青菱湖北侧的还建小区绿楔形成城市景观尺度上的呼应
城市肌理大鸟瞰—面向湖面的“BIG U”
拥湖入怀鸟瞰黄昏—面向湖面的“BIG U”
工字型结构鸟瞰—一体双翼的工字型图底肌理
文体娱秀带鸟瞰—分合型文体设施给城市与社区带来活力
文峰林立半鸟瞰—阶梯式层叠花园让教室与宿舍摄入湖景
南入口半鸟瞰——教学楼、图书馆及
行政报告厅三者并置，围合出主入口前广场
总平面图
设计在低区引入连续绿坡与场地及景观产生呼应，绿坡上植入各主题的聚落，打造生活、公共核心及教学组团
景观体系
中央枢纽广场透视黄昏——食堂与图书馆在内街通行模式下立体叠置成为中央枢纽
主教学楼沿街透视——教学楼低区呈现连续的折板绿坡，高区以像素化分布，打造灵动立体的沿街展示面
从操场向青菱湖远眺，建筑虚实相间，景观渗透绿脉绵延
行政楼、报告厅及低区公共展示区三者通过方盒、阶梯、绿坡的形式进行组合，
体块穿插之间打造沿街的公建氛围